ฐานข้อมูลงานวิจัยและองค์ความรู้

เชิงคุณภาพและปริมาณ 2565

กลไกความร่วมมือในการส่งเสริมเศรษฐกิจท้องถิ่นผ่านพื้นที่การเรียนรู้ของจังหวัดปทุมธานี

รศ.ดร. ภาวิณี เอี่ยมตระกูล

เมืองแห่งการเรียนรู้ พื้นที่การเรียนรู้ เศรษฐกิจฐานราก การออกแบบและการพัฒนาพื้นที่ การมีส่วนร่วม กระบวนการคิดเชิงออกแบบ

592

การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research – PAR) 2565

โครงการเครือข่ายทางสังคมกับการพัฒนาเมืองยะลาสู่เมืองแห่งการเรียนรู้

นายอภินันท์ ธรรมเสนา

การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research – PAR) 2565

โครงการ ยะลาเมืองแห่งการเรียนรู้: การพัฒนาต้นแบบพื้นที่การเรียนรู้ เพื่อสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตลอดชีวิตและบูรณาการการเรียนรู้ในบริบทชีวิตจริง สำหรับทุกคน

วรานุช ชินวรโสภาค

การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research – PAR) 2565

โครงการยะลาศึกษา : ความหลากหลายทางชีวภาพ

นางสาวศุภราภรณ์ ทวนน้อย

แนวคิดพหุวัฒนธรรม (Multiculturalism), ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรม (Interculturalism), ทักษะวัฒนธรรม 2565

โครงการยะลาศึกษา: ความหลากหลายของผู้คน ชุมชน และวัฒนธรรม

รองศาสตราจารย์ ฤทธิรงค์ จิวากานนท์

1) การวิจัยเอกสาร (Documentary Research) โดยศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับ ประวัติศาสตร์ และพัฒนาการทางสังคมของเมืองยะลาและศึกษาเอกสารงานวิจัยเกี่ยวกับความ หลากหลายทางชีวภาพของเมืองยะลา เพื่อรวบรวมข้อมูลความหลากหลายทางชีวภาพของเมืองยะลา 2) การวิจัยเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม (Participatory Action Research) กิจกรรม อบรมเชิงปฏิบัติการเรื่องเล่าเมืองยะลา “Yala Stories” ร่วมกับเยาวชนเมืองยะลาเพื่อสร้าง กระบวนการสืบค้นข้อมูลความหลากหลายทางชีวภาพและวัฒนธรรมให้กับเยาวชนเมือยะลา 3) การสนทนากลุ่ม (Focus Group) เป็นการสัมภาษณ์แบบเจาะลึก (Depth Interview) แบบหนึ่ง เป็นการสัมภาษณ์และสนทนาแบบเจาะประเด็นด้วยการเชิญผู้ร่วมสนทนามารวม เป็นกลุ่มอย่างเจาะจง แล้วเปิดโอกาสให้ผู้เข้าร่วมสนทนา โต้ตอบ ถกปัญหา อภิปรายร่วมกัน แลกเปลี่ยนทัศนะกันอย่างกว้างขวางในประเด็นต่างๆ โดยมีจุดมุ่งหมายเฉพาะเจาะจง เพื่อที่จะหาข้อมูล ที่ถูกต้องตรงประเด็นสำหรับตอบคำถามวิจัยเรื่องใดเรื่องหนึ่งโดยเฉพาะ 4) การสังเกตแบบมีส่วนร่วม (participation observation) ผ่านการสังเกตที่เยาวชน ที่เข้าร่วมอบรมเชิงปฏิบัติการตั้งแต่เดือนมกราคม – พฤษภาคม 2565 และสังเกตผู้เข้าร่วมงาน Yala Stories ระหว่างวันที่ 27 – 29 พฤษภาคม 2565 เพื่อทำความเข้าใจความรู้สึกนึกคิดและความหมาย ของผู้เข้าร่วมกิจกรรมต่อการพัฒนาเมืองยะลาไปสู่เมืองแห่งการเรียนรู้ 2565

ยะลาเมืองแห่งการเรียนรู้: กระบวนการสร้างสรรค์เมืองแบบมีส่วนร่วมบนความหลากหลายทางชีวภาพและวัฒนธรรม

นายอภินันท์ ธรรมเสนา

เมืองแห่งการเรียนรู้,สังคมแห่งการเรียนรู้,เศรษฐกิจฐานความรู้,ทุนทางวัฒนธรรม,ยะลา

การวิจัยเพื่อพัฒนาพื้นที่ (Area-based Collaborative Research: ABC), การวิจัยเชิงปฏิบัติการ (Action Research), แนวคิดและหลักการการประเมินเพื่อเรียนรู้ร่วมกัน (Developmental Evaluation: DE), แนวคิดห้องปฏิบัติการทางสังคม (Social Lab), พื้นที่เชิงระบบ (Systemic Space), กระบวนการเชิงทดลอง (Experimental Process) 2565