เมืองฉะเชิงเทรา หรือที่รู้จักกันในนาม "แปดริ้ว" เป็นจังหวัดในภาคตะวันออกของไทยที่มีประวัติความเป็นมายาวนานตั้งแต่สมัยกรุงศรีอยุธยา ประชาชนส่วนใหญ่ตั้งถิ่นฐานริมแม่น้ำบางปะกง โดยมี "หลวงพ่อโสธร" เป็นศูนย์รวมศรัทธาของชาวเมือง เพื่อพัฒนาเมืองให้ทันสมัยและตอบรับกับการเปลี่ยนแปลงของโลก เทศบาลเมืองฉะเชิงเทรา ภายใต้การนำของ นายกลยุทธ ฉายแสง ได้ริเริ่มโครงการ "ศูนย์การเรียนรู้เมืองฉะเชิงเทรา" (Knowledge Center of Chachoengsao: KCC) โดยมีเป้าหมายให้จังหวัดเป็นศูนย์กลางแห่งการเรียนรู้ที่เข้าถึงได้สำหรับทุกคน โครงการ KCC ดำเนินงานโดยความร่วมมือของหน่วยงานหลัก เช่น สำนักงานอุทยานการเรียนรู้ (TK Park), สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.), และกองทุนเพื่อความเสมอภาคทางการศึกษา (กสศ.) ภายในศูนย์ฯ มี 9 โซนการเรียนรู้ อาทิ ห้องสมุดเด็ก โรงละครเคซีซี และหอประวัติศาสตร์เมืองฉะเชิงเทรา พร้อมให้บริการฟรีแก่ประชาชน ความพยายามนี้สะท้อนถึง วิสัยทัศน์ของฉะเชิงเทราในการเป็น "เมืองแห่งการเรียนรู้" ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิต และเสริมพลังให้ประชาชนเป็นแรงขับเคลื่อนสำคัญของเมืองสู่อนาคตที่ยั่งยืน เทศบาลเมืองฉะเชิงเทราได้รับการประกาศให้เป็นสมาชิกเครือข่ายระดับโลกด้านเมืองแห่งการเรียนรู้ของยูเนสโก (UNESCO Global Network of Learning Cities – GNLC) ในปี 2563 การเข้าร่วมเครือข่ายนี้สะท้อนถึงความมุ่งมั่นของเมืองในการส่งเสริมการเรียนรู้ตลอดชีวิตและการพัฒนาที่ยั่งยืน
1. เทศบาลเมืองฉะเชิงเทรา 2. ศูนย์การเรียนรู้เมืองฉะเชิงเทรา (KCC) 3. ชุมชนตลาดทรัพย์สินพระมหากษัตริย์ (ท่าไข่) 4. ชุมชนตลาดบ้านใหม่ 5. เทศบาลตำบลบางคล้า 6. เทศบาลตำบลปากน้ำ 7. เทศบาลตำบลนครเนื่องเขต 8. องค์การบริหารส่วนตำบลคลองหลวงแพ่ง 9. องค์การบริหารส่วนตำบลเสม็ดใต้ 10. เทศบาลตำบลท่าถ่าน
1) ปัญหา 1. การขาดแคลนพื้นที่เรียนรู้ที่เข้าถึงได้ทุกกลุ่มประชากร 2. ประชากรในพื้นที่ยังขาดความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดเมืองแห่งการเรียนรู้ 3. พื้นที่บางแห่งยังไม่มีอัตลักษณ์ที่ชัดเจน 2) โอกาส 1. ฉะเชิงเทรามีทรัพยากรธรรมชาติที่อุดมสมบูรณ์ เช่น แม่น้ำ ปลา อาหาร วัด 2. มีความมุ่งมั่นพัฒนาเมืองร่วมกับระดับจังหวัดให้เป็นเมืองสร้างสรรค์ 3. มีเครือข่ายความร่วมมือที่แข็งแกร่งทั้งภาครัฐ เอกชน และชุมชน
ประเด็นการขับเคลื่อน 1. ใช้กลไกความร่วมมือกับภาคีเครือข่าย เช่น เทศบาล อบต. และมหาวิทยาลัย 2. จัดอบรมและพัฒนานักจัดการเมืองเพื่อเป็นตัวกลางในการขับเคลื่อน 3. จัดเวทีเรียนรู้และประชุมร่วมกันกับทุกภาคส่วน 4. สร้างเครือข่ายเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้ในพื้นที่
หลักสูตรอาชีพ เช่น 1. ศิลปหัตถกรรม 2. เกษตรกรรมเสริมด้วยศิลปหัตถกรรม 3. การขายผลิตภัณฑ์ในชุมชน 4. การทำขนมท้องถิ่น 5. การออกแบบบรรจุภัณฑ์ 6. การเป็นไกด์นำเที่ยว one day trip แปดริ้ว 7. อาชีพจากภูมิปัญญาท้องถิ่น เช่น นวดแผนไทย
1. ความร่วมมือกับ นายกเทศบาลเมืองฉะเชิงเทรา และนายก อบจ. 2. การพัฒนานักจัดการเมืองเป็นตัวกลางเชื่อมโยงภาคส่วนต่างๆ 3. เชื่อมโยงพื้นที่เรียนรู้กับพื้นที่สาธารณะเพื่อสร้างเศรษฐกิจท้องถิ่น 4. จัด Learning Festival และกิจกรรมสร้างสรรค์เพื่อดึงดูดประชาชน
1. มีการอบรมหลักสูตรพัฒนานักจัดการเมืองแห่งการเรียนรู้ 2. จัดเครือข่ายนักจัดการเมืองใน 7 พื้นที่หลัก 3. นักจัดการเมืองเป็นกลไกสำคัญในการกระตุ้นให้ประชาชนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้
ฉะเชิงเทราเป็นเมืองที่มีต้นทุนทางทรัพยากรสูง ทั้งในด้านธรรมชาติ วัฒนธรรม และเศรษฐกิจท้องถิ่น หนึ่งในเอกลักษณ์สำคัญของเมืองนี้คือการเป็น "เมือง 3 น้ำ" ซึ่งหมายถึงแหล่งน้ำที่หลากหลาย ได้แก่ น้ำจืด น้ำเค็ม และน้ำกร่อย ส่งผลให้ระบบนิเวศของพื้นที่มีความอุดมสมบูรณ์ รองรับทั้งภาคเกษตรกรรม การประมง และอุตสาหกรรมที่เชื่อมโยงกับทรัพยากรน้ำ นอกจากนี้ ฉะเชิงเทรายังเป็นเมืองพหุวัฒนธรรมที่มีรากฐานของ ชุมชนไทย – จีน ซึ่งส่งอิทธิพลต่อวิถีชีวิต สถาปัตยกรรม อาหาร และเทศกาลประจำปี เมืองแห่งนี้มีความหลากหลายและเต็มไปด้วยโอกาสในการพัฒนา โดยเฉพาะในด้านการเป็น เมืองสร้างสรรค์ (Creative City) ที่มุ่งเน้นการเรียนรู้และการพัฒนาเศรษฐกิจอย่างยั่งยืน ด้วยความร่วมมือจากภาครัฐ เอกชน และชุมชน จากต้นทุนทางทรัพยากรและวัฒนธรรมที่เข้มแข็ง ฉะเชิงเทรากำลังก้าวไปข้างหน้าสู่อนาคตของการเป็นเมืองแห่งการเรียนรู้และการพัฒนาที่สมดุล ทั้งในแง่เศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม
